Education

David Fetterman өөрийн докторын бүтээлдээ бие даасан байдал боломжийг нэмэгдүүлэх байдлаар хөтөлбөрийн боломжийг өсгөх боломжийг нэмэгдүүлэх үнэлгээний онолыг боловсруулсан (Fetterman, 2012). Өөрийн үйл ажиллагаа, амьдрал дээрээ тулгуурлан хэрэглээгээ тодорхойлох нь бие даасан үнэлгээний гол онцлог юм. Боломжийг нэмэгдүүлэх үнэлгээний онолын үед үнэлгээний мэргэжилтэн бие даасан үнэлгээг дэмжиж, оролцогч талуудад боломжийг өгөх үүрэгтэй оролцоно гэж . . . → Read More: Боломжийг нэмэгдүүлэх үнэлгээний онол

Jennifer Greene өөрийн докторын бүтээлдээ Values Engaged Evaluation (VEE) буюу ач холбогдолыг чухалчилсан үнэлгээний онолыг боловсруулсан. Үнэлгээнд оролцогч талуудын ач холбогдолыг тодруулсан гаргаснаараа, үнэлгээний агуулгыг чухалчилснаараа энэ онол илүү ардчилсан онолд тооцогддог. Нийгмийн хөтөлбөрүүдийн агуулгыг ойлгоход дэм болох зориулалттай VEE онол нь үйлчилгээг хангалттай авч чадахгүй байгаа нийгмийн бүлэгт чиглэгдсэнээрээ онцлогтой (Greene, 2011).

Үнэлгээний . . . → Read More: Ач холбогдолыг чухалчилсан үнэлгээний онол

Michael Quinn Patton өөрийн докторын судалгааны бүтээлдээ хэрэглээг гол болгосон үнэлгээний онолыг Utilization-Focused Evaluation (UFE) боловсруулжээ. Үнэлгээ нь ач холбогдол болон тухайн цаг үеийн хэрэглээгээрээ хэмжигдэх ёстой хэмээн Паттон тодорхойлсон байдаг (Patton, 2013). Үнэлгээний үр дүнг ямар нэгэн шийдвэр гаргахад хэрэгсэл болгон ашиглах бол энэ онолын загвараар үнэлгээг хийнэ.  Ийм төрлийн үнэлгээнд шийдвэр . . . → Read More: Хэрэглээг чухалчилсан үнэлгээний онол

Үнэлгээ нь судалгааны бусад салбаруудтай харьцуулахад харьцангуй шинэлэг чиглэл юм. Нийгмийн шинжлэх ухааны хэрэглээний олон салбарууд дээр үнэлгээний тухай өргөн яригдах болсноор үнэлгээний процесс нь судалгааны нэгэн тогтсон чиглэл болж одоо өргөнөөр судлагдаж байна.

Эхэндээ зөвхөн дадлага дээр суурилсан байдалтай хийгддэг байсан үнэлгээ сүүлдээ баталгаан дээр суурилсан онолын чиглэлтэй болон хөгжиж иржээ. Shadish, . . . → Read More: Үнэлгээний онол ба хэрэглээ