Summer Workshop – 2014, Germany

Dear Colleague, Researchers, Lecturers and Friends,

We would like to inform you that in July of 2014 we will organize 3th annual international Workshop in TUChemnitz, Germany. Topics of this workshop are: “e-learning, embedded system, automatic control and systems and international cooperation on the research and science”. Researchers of above listed fields are very . . . → Read More: Summer Workshop – 2014, Germany

Хөгжиж байгаа орны судлаачид өгөх шагнал

Хөгжиж байгаа орны судлаач, эрдэмтэдэд зориулсан 15 000 ам.долларын тэтгэлгийн шагналтыг TWAS байгууллага зарлажээ. Энэхүү шагналд нэр дэвшихийн тулд Та эх орондоо сүүлийн 10-н жил тогтвор суурьшилтай, үр бүтээлтэй ажилласан байх ёстой юм байна. Эх орондоо ихийг бүтээж байгаа судлаачид олон байдгийг бид мэднэ. Тухайн хүнийг сургууль хамт олон, нийгэмлэг холбоо нь нэр дэвшүүлэн . . . → Read More: Хөгжиж байгаа орны судлаачид өгөх шагнал

AUTOSAR – зайн сургалт

Машины автомат удирдлагыг програмчлах үндсэн платформуудын нэг болоод байгаа AUTOSAR платформын талаар ойлголт авахыг хүсч байгаа бол та Vector Academy-аас үнэ төлбөргүй байршуулсан хичээлүүдийг орж судлаарай. Энд дарж хичээлээ үзнэ үү. Автомашины програмчлалын чиглэлээр мэргэших, суралцах сонирхолтой хүмүүст тун чухал суурь мэдлэгийг өгөх агуулгыг чанарын өндөр түвшинд бэлтгэсэн хичээл байна. Та өөрийн цаг завтаа . . . → Read More: AUTOSAR – зайн сургалт

ICEEE2014 цахим сургалтын чиглэлийн олон улсын хурал

Хэрэв та цахим сургалтын чиглэлээр судалгаа хийдэг бол олон улсын энэхүү хурлыг сонирхоод үзээрэй. Өгүүлэл бэлтгэж илгээх хангалттай цаг байгаа юм байна. Энд дарж тус сургалтанд бүртгүүлээрэй. Цахим сургалтын үнэлгээ, холимог сургалтын чиглэлээр өгүүлэл хамтарч бичих сонирхолтой хүн байвал энэ мэдээний дор хаягаа үлдээнэ үү.

Summer Workshop – 2013, Laubusch, Germany

Summer Workshop – 2013 finished but now starting published news about our summer workshop in the web site of universities. First one posted in the web site of CUT. Click here you can read some news.

Workshop 2013 in Laubusch

Summer Workshop 3th time organized successful in Laubusch. Participants from Germany, Mongolia, Russia, India and Canada active worked all together during 3 days. Thanks to all who is came and present own research ideas and changed new ideas about cooperation for future. Thanks a lot to IBS Foundation and to Prof.Hardt for support . . . → Read More: Workshop 2013 in Laubusch

Үнэлгээний обьектууд

Үнэлгээний гол обьектууд юу байж болох вэ? Оюутнууд болон багш нар боловсролын үнэлгээний гол обьектуудын нэг байсаар ирсэн билээ. Боловсролын үнэлгээний чиглэлийн судалгааны материалууд 60-аад оны үеэс эхлэн суралцагсадын үнэлгээний талаар голлон бичигдэж байв. Тухайн үеийн материалууд дотроос боловсролын системийн бусад обьектууд болох сургалтын хөтөлбөр, сургалтын материал, сургалтын байгууллагуудыг үнэлэх талын судалгааны материал олоход . . . → Read More: Үнэлгээний обьектууд

Үнэлгээний үүрэг зориулалт

Scriven (1967) анх удаа “явцын үнэлгээ” (formative evaluation) ба “эцсийн үнэлгээ” (summative evaluation) хоорондын ялгааны тухай саналаа гарган бичсэн юм. Тэрээр хоёр үндсэн үүрэг зориулалт дээр тулгуурлан ийм дүгнэлт санаанд хүрчээ. Гэхдээ түүнээс өмнө бусад судлаач нар ч энэ хоёр төрлийн үнэлгээний ялгаатай талууд болоод ач холбогдолын талаар ярилцаж хэлэлцэж байсныг тэмдэглэх хэрэгтэй. Хожим . . . → Read More: Үнэлгээний үүрэг зориулалт

Үнэлгээний талаарх тодорхойлолтууд

Үнэлгээг хэрхэн тодорхойлсон байдаг вэ? Үнэлгээтэй холбоотой олон бүтээлүүдэд үнэлгээг олон талаас нь тодорхойлсон байдаг. Ralph Tyler-н тодорхойлолтыг илүү их өргөн тархсан тодорхойлолт хэмээн үзэж болно. Тэрээр, “Тухайн үед хэрэгжүүлж байгаа боловсролын обьектыг хэрхэн өргөжүүлэхийг тодорхойлж өгөх үйл ажиллагааг үнэлгээ гэнэ” хэмээн тодорхойлсон байдаг (Tyler, 1950, p. 69). Cronbach (1963), Stufflebeam (Stufflebeam ба бусад, . . . → Read More: Үнэлгээний талаарх тодорхойлолтууд

Цахим сургалтын үнэлгээний асуудалд

Цахим сургалт бол орчин үеийн сургалтын цаашдын чиг хандлага болох нь тодорхой болсон өнөө үед энэ хэлбэрийн сургалтыг үнэлгээ хийх тогтсонх стандарт, загвар манай улсын боловсролын системд нэн чухал болоод байгаа билээ. Цахим сургалтын үнэлгээний онол нь Боловсролын үнэлгээний ерөнхий онолын нэгэн салбар чиглэл болон хөгжиж байна. Web 2.0 технологи гарч ирсэн нь цахим . . . → Read More: Цахим сургалтын үнэлгээний асуудалд