Үнэлгээний эрэлт хэрэгцээ, ач холбогдол

Ямар нэгэн зүйлийн чанарын тухай асуудал яригдахад үнэлгээний асуудал сөхөгдөж ирдэг. Үнэлгээ хийгдсэн дүгнэлт дээр үндэслэн чанарыг сайн муу хэмээн тодорхойлж эхэлдэг.

Хамгийн энгийн жишээг хамтдаа харцгаая. Сургалтанд шинэ хөтөлбөр, аргачлал нэвтрүүлэхээр болж хэмээн үзье. Тэгвэл тэрхүү шинэ хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхийн тулд олон зүйлийг систем дараалалтайгаар угтан хийж улмаар хэрэгжүүлэхдээ ихээхэн цаг, хүч, хөрөнгө зарцуулах . . . → Read More: Үнэлгээний эрэлт хэрэгцээ, ач холбогдол

Онолд тулгуурласан үнэлгээ

Huey Chen нь онолд тулгуурласан үнэлгээний суурийг тавьсан судлаач юм. Хөтөлбөрийн үр дүнд бий болж байгаа өөрчлөлт, тийм өөрчлөлтийг бий болгох болсон учир шалтгаан, механизмын буюу өөрчлөлтийн онол дээр тулгуурлан энэхүү аргачлалыг хөгжүүлжээ. Чений тодорхойлсноор хөтөлбөр нь: оролт, гаралт, үр дүн ба үр нөлөө гэсэн хэсгүүдээс бүрдэх нээлттэй систем юм. Үнэлгээний мэргэжилтэн сонирхогч талуудад . . . → Read More: Онолд тулгуурласан үнэлгээ

Боломжийг нэмэгдүүлэх үнэлгээний онол

David Fetterman өөрийн докторын бүтээлдээ бие даасан байдал боломжийг нэмэгдүүлэх байдлаар хөтөлбөрийн боломжийг өсгөх боломжийг нэмэгдүүлэх үнэлгээний онолыг боловсруулсан (Fetterman, 2012). Өөрийн үйл ажиллагаа, амьдрал дээрээ тулгуурлан хэрэглээгээ тодорхойлох нь бие даасан үнэлгээний гол онцлог юм. Боломжийг нэмэгдүүлэх үнэлгээний онолын үед үнэлгээний мэргэжилтэн бие даасан үнэлгээг дэмжиж, оролцогч талуудад боломжийг өгөх үүрэгтэй оролцоно гэж . . . → Read More: Боломжийг нэмэгдүүлэх үнэлгээний онол

Ач холбогдолыг чухалчилсан үнэлгээний онол

Jennifer Greene өөрийн докторын бүтээлдээ Values Engaged Evaluation (VEE) буюу ач холбогдолыг чухалчилсан үнэлгээний онолыг боловсруулсан. Үнэлгээнд оролцогч талуудын ач холбогдолыг тодруулсан гаргаснаараа, үнэлгээний агуулгыг чухалчилснаараа энэ онол илүү ардчилсан онолд тооцогддог. Нийгмийн хөтөлбөрүүдийн агуулгыг ойлгоход дэм болох зориулалттай VEE онол нь үйлчилгээг хангалттай авч чадахгүй байгаа нийгмийн бүлэгт чиглэгдсэнээрээ онцлогтой (Greene, 2011).

Үнэлгээний . . . → Read More: Ач холбогдолыг чухалчилсан үнэлгээний онол

Хэрэглээг чухалчилсан үнэлгээний онол

Michael Quinn Patton өөрийн докторын судалгааны бүтээлдээ хэрэглээг гол болгосон үнэлгээний онолыг Utilization-Focused Evaluation (UFE) боловсруулжээ. Үнэлгээ нь ач холбогдол болон тухайн цаг үеийн хэрэглээгээрээ хэмжигдэх ёстой хэмээн Паттон тодорхойлсон байдаг (Patton, 2013). Үнэлгээний үр дүнг ямар нэгэн шийдвэр гаргахад хэрэгсэл болгон ашиглах бол энэ онолын загвараар үнэлгээг хийнэ.  Ийм төрлийн үнэлгээнд шийдвэр . . . → Read More: Хэрэглээг чухалчилсан үнэлгээний онол

Үнэлгээний онол ба хэрэглээ

Үнэлгээ нь судалгааны бусад салбаруудтай харьцуулахад харьцангуй шинэлэг чиглэл юм. Нийгмийн шинжлэх ухааны хэрэглээний олон салбарууд дээр үнэлгээний тухай өргөн яригдах болсноор үнэлгээний процесс нь судалгааны нэгэн тогтсон чиглэл болж одоо өргөнөөр судлагдаж байна.

Эхэндээ зөвхөн дадлага дээр суурилсан байдалтай хийгддэг байсан үнэлгээ сүүлдээ баталгаан дээр суурилсан онолын чиглэлтэй болон хөгжиж иржээ. Shadish, . . . → Read More: Үнэлгээний онол ба хэрэглээ

Сорил 1: S.CS301

No Оюутны код Оноо

1 A.RT10D121 4 2 M.AU11D019 7 3 M.AU11D042 5 4 M.AU11D045 8 5 M.AU11D068 6 6 M.AU12D037 10 7 M.AU12D043 4 8 M.AU12D045 5 9 M.AU12D052 8 10 M.AU12D060 7 11 M.AU13D005 10

No Оюутны код Оноо

12 M.AU13D014 8 13 M.AU13D018 9 . . . → Read More: Сорил 1: S.CS301

Сорил 2-н ДҮН

No Оюутны код Оноо

1 A.AR14E033 15 2 A.SC14E036 19 3 C.ME14E108 10 4 C.ME14E110 6 5 C.ME14E118 0 6 G.ME14E007 14 7 H.EL14E002 7 8 H.EL14E003 12 9 H.MI13E019 12 10 L.FN14E003 0 11 M.AU14E021 4

No Оюутны код Оноо

12 M.ES11E058 15 13 M.ES14E060 0 . . . → Read More: Сорил 2-н ДҮН

Боловсролын үнэлгээ

эх сурвалж: http://en.wikipedia.org/wiki/Educational_evaluation

Боловсролын үнэлгээ гэдэг нь боловсролын үйл ажиллагааны тодорхой хэсгүүдийг үнэлж, дүгнэж байгаа ҮНЭЛГЭЭНИЙ үйл ажиллагаа юм.

Боловсролын үнэлгээ нь хоёр үндсэн чиглэлд хуваагдаж болно. Энэ хоёр чиглэл нь өрсөлдсөн байдалтайгаар зэрэгцэн хөгжсөөр байна.

Эхний гол чиглэл бол дээд түвшний шийдвэр гаргагч болоод хөрөнгө оруулагч нарт үнэлгээний үр дүнгээр дамжуулан боловсролд зарцуулсан . . . → Read More: Боловсролын үнэлгээ

Судалгааны ажлыг хэрхэн үнэлэх вэ?

Нийтлэгч: Kathy Pretz (source: http://theinstitute.ieee.org/briefings/business/evaluating-the-quality-of-research) Олон улсын IEEE холбооны The IEEE news source “the institute” цахим хэвлэлд 2014 оны 6-р сарын 6-д хэвлэгдсэн “Evaluating the Quality of Research” өгүүллэгийг товчлон хүргэж байна.

Судалгааны ажлыг хэрхэн үнэлэх вэ? Эрдэм шинжилгээ, судалгааны ажлын үр нөлөөг үнэлэх, хэмжих нь ямар нэгэн тогтсон стандартгүй, нарийн төвөгтэй асуудал . . . → Read More: Судалгааны ажлыг хэрхэн үнэлэх вэ?